教育実践の記

　４月、新しい学級を担任した時にやっておくべきことを紹介する。子どもたちとの出会いがあってからの３日間、以下のようなことをやればよいと考える。私自身がやってきて、その後の学級づくりをする上で、有効であった（対象は小学生）。

〔１日目〕安心と希望をあたえる
・子どもの出席を確認する。
・荷物の整理をする。
・仮の席を決める。
・教師の自己紹介をする（なごやかに）。
・教師の方針を話す（差別は許さない、まちがいを大切にする等）。
・学習や生活のルールを話す。
・掃除区域（用具）の確認、分担をする（この日でなくてもよいが）。
・ゲームやクイズをする。
・作文を書かせる（日記でも良い）。ー「○年生になって」「こんな○年生になりたい」等
・家庭学習をあたえる（もちろん出さなくてもよいが）。
・次の日の持ち物をメモさせる。
・握手をして帰す。
（子どもが帰った後）
・教室環境を考え、整える。


〔２日目〕目標と組織づくりを始める
・自己紹介（子ども）をさせる（前の日にやってもよい）。
・当番活動の仕事を確認し、順番を決める。
・係の仕事を確認し、決める。
・学級委員の仕事を確認し、決める。
・朝の会、帰りの会の持ち方を決める。
・学級の目標を考える（数日かかってもよい）。
・学習、生活のルールを確認する（早めに行き渡らせるため）。
・靴箱の整理、掃除をする。
・学習用具の確認をする（鉛筆５本、けしゴム、赤ペン、定規、下敷き）。
・持ち物の確認をする。
・環境整備をする。
・机、いすの高さの調整をする。


〔３日目〕学級づくりのレディネスができる
・グループ、座席を決定する。
・時間割、日課表を確認する。
・学習の実態調査（主に読み、書き、計算）をする。
・学習、生活のルールを確認する（最初のうちはしつこいくらいに）。
・新しいノートを用意する（規格の確認）。

 

※補足１
〔４日目以降～１週間〕
・学級の実態把握や課題を整理していく。
・疎外されがちな子どもの把握をし、対策を考える。
・子どものカルテを作る（気がついたことをまとめるためのカード）
・学級経営案を作っていく。


※補足２
〔始業式までにすること〕
・子どもの名前の読み方をチェックする。できれば名前を覚えておく。
・今年度の目標（教師として）を設定する。
・子どもの身体状況を把握する。
・年間の学習について大まかな見通しをもつ。
・ノートの規格を決めておく。
・出会いの言葉を考えておく。
・学級通信№１を書く。
・出会いの日の演出（ゲームなど）を考える。
・１学期の追試実践リストを作る。
・最初の３日間、１週間で何をするかを整理する。