教育実践の記

　４月、新しく担任した子どもたちと出会う。そして、１年間はその子どもたちとさまざまな教育活動を営んでいく。教育活動に取り組む前に考えておくことがある。それは、

 

 

１年後をイメージする

 

ということである。例えば、「この１年で２００字程度の文章が書ける子どもにしよう。」「子どもたちの力で学級の行事（パーティーやスポーツ大会等）が進められるようにしよう。」「担任がいなくてもきちんと自習ができる学級にしよう。」といった具体的なイメージをもっておくということである。

　活動がスタートする前に教師が何らかのイメージをもっておかなくては、教育活動の方向が不明確になりやすい気がする。１年後の姿をはっきりさせておくことで、時折自分の実践を明確な視点で振り返ることができるのではないだろうか。
　その時の思いつきでなく、長い目で子どもの様子なり自分の実践を見ていくことができるであろう。１年後をイメージすることで、その時々で「何をしたらよいか。」がわかってくる。
　４月は「１年後をイメージする」時期であると考える。