教育実践の記

　ある日、帰宅途中の車の中で、次のようなことを思った。

 

 

人が感じる「喜び」には、２種類あるのではないか。それは、「受け取る喜び」と「つかみ取る喜び」である。

　何となくひらめいたことであったが、帰宅して自分なりに整理してみた。
「受け取る喜びとは、他人から自分に、と与えられる喜びである。『人からプレゼントをもらった。』『家の人に遊園地に連れて行ってもらった。』といった時に感じる喜びである。他人から何かをしてもらうとか運良くいいことがあった、といった類のものである。
　これに対して、つかみ取る喜びとは、自らが積極的に求めた結果得る喜びである。『一生懸命勉強して試験に合格する。』『練習したら、２５ｍ泳げるようになった。』『係りや役員の仕事にがんばったら、みんなから信頼されるようになった。』といった時に感じる喜びである。」
　２種類の喜びを対比してみた。

　　　　　　（受け取る喜び）　　⇔　　（つかみ取る喜び）　　
　　　　　　・心に長く残らない　　　　　・心に長く残る
　　　　　　・努力を要しない　　　　　　・努力を要する
　　　　　　・精神的な成長に　　　　　 ・精神的な成長に
　　　　　　　関係しない　　　　　　　　　 影響する　　　　
　　　　　　・求めないでも得る　　 　　・求めないと得ることが
　　　　　　　ことができる　　　　　　　　 できない　　

　かなり、独断と偏見に満ちた対比かもしれないが、私の体験から考えたものである。
　どちらの喜びも生きていく上で不可欠である。しかし、どうもこのところ子どもたちは、受け取る喜びに慣れて、つかみ取る喜びをあまり味わっていないのでは、と感じる。
　「あくせくと体や頭を動かして、何かをやりとげた喜び」は生きる気力を育てる。
　もっともっと「つかみ取る喜び」を体験させたい。「受け取る喜び」に慣れすぎると、自己中心的になって、面倒なことを避けてしまう傾向になる気がする。